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VSB Portfolio Le portfolio numérique et FreshGrade

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published by MmeNero

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Quels sont les avantages de l'intégration d'un portfolio numérique dans vos cours?
LA COGNITION
LA MÉTACOGNITION
Je réfléchis...
Je réfléchis sur les processus de la réflexion!
Programme du PFP
Réflexion quotidienne/ hebdomadaire
Les unis encouragent la création d'un portfolio pour illustrer les expériences professionnelles
De quelle manière puis-je faciliter l'apprentissage?
Si on attend que les adultes illustrent des habitudes de formation continue (lifelong learning), est-ce n'est pas logique que nous demandons le même de nos élèves de M à 12?
BIENVENUE À LA CLASSE DE MME.NÉRO! En lisant et en écoutant les entrées des portfolios numériques au début du semestre, je peux cibler les erreurs en commun ou individuelles toute suite.  
La route vers la métacognition!
FreshGrade offre le moyen de se présenter oralement et à l'écrit
Exemples
Les élèves peuvent produire des preuves de l'apprentissage et démontrer de la pensée critique!
= je comprends les processus qui m'aident à interpréter le message!
Avec un système continu d'évaluation formative, les profs, les élèves et les parents peuvent comprendre les RAISONS pour lesquelles un élève a reçu un C+...et comment s'améliorer.
Les élèves doivent apprendre à illustrer des compétences de la réflexion et de l'auto-évaluation = la métacognition
Selon Gilman, Andrew, and Rafferty (1995, 24), “Making an educational experience relevant and meaningful should include making the method of assessment relevant and meaningful.”  
Gilman, D. A., R. Andrew, and C. D. Rafferty. 1995. Making assessment a meaningful part of instruction. NASSP Bulletin 79(573): 20–24.
Les élèves peuvent auto-évaluer et juger leurs compétences!
ÉVALUER
PLANIFIER
S'AMÉLIORER
SUCCESS!
Stiggins (dans Mokhtari et al. 1996, 251) a dit que les portfolios “créent l'occasion d'impliquer les apprenants dans la direction, la documentation et l'évaluation de leur propre apprentissage.
Mokhtari, K., D. Yellin, K. Bull, and D. Montgomery. 1996. Portfolio assessment in teacher education: Impact on preservice teachers’ knowledge and attitudes. Journal of Teacher Education 47(4): 245–52.
FreshGrade permet aux élèves de prendre des "captures d'écrans" des preuves de leur apprentissage.
SUR PAPIER ET DES PROJETS NUMÉRIQUES
Avec moins de RAPs dans le nouveau curriculum, les élèves peuvent expliquer ou montrer des exemples concrets  de leur compréhension des "learning standards".
MOINS
C'EST MIEUX!
Quelle est l'activité ou projet dont vous êtes le plus fier?
Quel est l'élément dont vous auriez pu mieux faire?
En identifiant ces éléments, je peux faciliter leur apprentissage et comment je devrais adapter mon enseignement.
Nommez un but pour le reste du semestre (ou l'année prochaine).  Expliquez les raisons pour lesquelles vous avez choisi ce but.
Ensuite, l'enseignant peut adapter son cours et ses leçons pour répondre aux besoins des élèves.
à l'avenir!
PENSEZ
Quelle est une compétence (autre que communicative) que vous avez apprise cette année?
Comment est-ce que vous pouvez lier une compétence apprise à votre vie et/ou votre avenir?
Cette année, j'ai appris comment analyser les textes et comment écrire des réponses réflectives.  J'avais appris ceci par les activités du Petit Prince et faire les testes d'écoutes.  Cette habileté peut me rendre du service dans la future de mes cours anglais et français parce que maintenant je peux analyser mes textes de sciences humaines et des livres d'anglais sans problème.
Qu'est-ce que vous avez appris cette année pour améliorer votre langue écrite ou orale?
Outil magnifique pour la narration, mais les clips sont perdus dans les versions publiées.
A des difficultés de connexion et les mises à jour.  De plus, il faut partager les mots de passe.
2011-13
2013-14
2014-?
Avantages: -parents, profs et élèves peuvent communiquer et participer à l'apprentissage des élèves -peut montrer des preuves d'apprentissage (à l'oral et à l'écrit) -soutien immédiat et à l'écoute -facile à créer les portfolios -un programme de portfolio FAIT pour les portfolios
LAST
Mon voyage...
La définition d'un portfolio numérique de Dr. Helen Barrett
Barrett, Helen C. "Researching the Use of Electronic Dictionaries." The Bloomsbury Companion to Lexicography (2013): n. pag. White Paper Researching Electronic Portfolios and Learner Engagement. The Reflect Initiative, 2005. Web. <http://www.taskstream.com/reflect/whitepaper.pdf>.
Quelles sont les différences entre une bonne preuve d'apprentissage et des "bouche-trous"?
Voici une image du projet "j'aime".
Voici une image du projet "j'aime". J'ai appris à dire ce que j'aime et je n'aime pas faire.  Maintenant je peux communiquer mes intérêts à l'écrit.
Je lis un livre en français.
Je comprend toute une page d'un livre en français pour la première fois.
La métacognition ils peuvent expliquer leurs stratégies. J'ai utilisé les mots-amis pour faire du sens.