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Tutor y autoaprendizaje

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EL TUTOR COMO PROMOTOR DEL AUTO-APRENDIZAJE

Universidad Iberoamericana León

Noviembre,2014

Mónica del Rocío Álvarez Soledad

El rol del tutor en ambientes virtuales de aprendizaje

"El rol del tutor se centra fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir funciones de organizacion de las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje y facilitador educativo, proporcionando experiencias para el autoaprendizaje y la construcción del conocimiento". Paulsen

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Facultad que le permite al alumno tomar decisiones que lo conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta. Por lo que es fundamental que exista un profesor tutor que medie el aprendizaje autónomo, oriente y motive al estudiante. El tutor le proporcionará información relativa a técnicas de aprendizaje, le enseñará a organizarse, a trabajar, a tener un horario y a calendarizar sus actividades. Un tutor evalúa y retroalimenta con sus conocimientos al alumno, para que éste, actúe en consecuencia

COMO LOGRA EL TUTOR PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO?

Los materiales son la fuente principal del aprendizaje El aprendizaje es activo más que pasivo. La autoevaluación es parte integrante. El papel del Tutor es mas individualizado Se planifican actividades académicas Las fuentes de aprendizaje contienen información de como se aprende Motivar al estudiante a que se responsabilice de su aprendizaje para que éste a su vez progrese y logre la autonomía en el mismo.

Competencias del tutor

Planificación Administración del tiempo Cordinación Establecer y cumplir con directrices para el proceso de aprendizaje Administración de contenidos Administración de programas de aprendizaje Gestionar información Proveer dirección y soporte administrativo

Administrativo

Social

Estimular la interacción entre los participantes Estimular la participación Desarrollar, soportar y mantener una comunidad de aprendizaje Crear un ambiente de aprendizaje agradable Manejar comportamientos de discusión inapropiados Manejar contribuciones inapropiadas Manejar conflictos Trabajar con sentimientos y sensaciones Motivar

Facilitar la comprensión del material de aprendizaje Creación de actividades de aprendizaje Creación de recursos de aprendizaje Diseño instruccional Flexibilidad Promover el debate/ la discusión Gestionar debate Vincular y Resumir Asistir a los estudiantes en la gestión de su propio aprendizaje Gestionar el acceso de los estudiantes a los recursos de aprendizaje Desarrollar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes Monitorear el proceso de aprendizaje

Pedagógico

Técnico

Preguntar Escuchar Responder Dialogar con los estudiantes Crear el ambiente de comunicación Gestionar problemas de comunicación

Comunicación

Seleccionar la tecnología Usar la tecnología Proveer soporte técnico Desarrollar habilidades técnicas de los estudiantes