public

Loading...

analisi dati 2016-2017

created using Dark 2 template
published by Agostino Perna

Loading

analisi dati

numeri e dati sul lavoro su moodle

Tutta l'attività su ILLOGICO

Si osserva che complessivamente gli alunni hanno avuto un maggior carico di lavoro tra novembre e dicembre, il carico poi  è andato a diminuire assestandosi intorno al mese di marzo Il docente ha assistito e supportato gli alunni per tutto l'anno, si nota una maggiore differenza tra alunni e alunni+docente nel periodo di aprile dove è iniziato il ripensamento dei corsi per gli anni successivi

Corso matematica 1 - scientifico

studente: si osserva un aumento fino a dicembre, poi il carico di lavoro inizia a decrescere. Il carico risale nel periodo di marzo. docente: il maggior lavoro è a inizio anno e verso aprile dove si inizia a ripensare al lavoro fatto per migliorarlo per l'anno successivo

Corso matematica 1 - linguistico

studente: il carico di lavoro presenta un picco a novembre, poi il carico diminuisce ma tende a risalire a marzo. A differenza dello scientifico si osserva come il massimo carico è anticipato di 1 mese e la ripresa del carico avviene sempre 1 mese prima rispetto allo scientifico. docente: il carico di lavoro è bassissimo perché si sfrutta il lavoro dello scientifico

Corso matematica 2 - scientifico

studente: il carico di lavoro presenta un valore maggiore nei mesi di novembre-dicembre, poi avviene un drastico calo, da febbraio si ha di nuovo un picco e subito dopo il carico di lavoro tende a diminuire docente: il lavoro del docente avviene all'inizio dell'anno e poi verso aprile dove si inizia a ripensare al lavoro fatto per migliorarlo per l'anno successivo (la stessa cosa è avvenuta anche nel corso di matematica1)

Carichi di lavoro a confronto

studente: il carico di lavoro presenta un valore maggiore nei mesi di novembre-dicembre, poi avviene un drastico calo, da febbraio si ha di nuovo un picco e subito dopo il carico di lavoro tende a diminuire docente: il lavoro del docente avviene all'inizio dell'anno e poi verso aprile dove si inizia a ripensare al lavoro fatto per migliorarlo per l'anno successivo (la stessa cosa è avvenuta anche nel corso di matematica1)

si osserva una maggiore attività nel corso di matematica1-scientifico le attività nel corso di matematica2-scientifico  è solo di poco superiore al numero di attività nel corso di matematica1-linguistico

corsi più attivi

si osserva che a parità di compiti svolti tra gli alunni del 1° e 2° scientifico, gli alunni di primo hanno avuto bisogno di un maggior numero di letture delle varie attività. Il carico di letture e scritture del linguistico è un pò meno della metà dei carichi di scientifico

corsi con maggiore partecipazione

ore in piattaforma - 1 scientifico

ore in piattaforma - 2 scientifico

ore in piattaforma - 1 linguistico

[email protected]

analisi dati 2016-2017