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Reto Resuelve con creatividad - Beatriz Gallego Fernández

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published by Bea Gallego

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ALUMNOS ENGANCHADOS

Solución: darle un uso educativo

AL MÓVIL

STOP MOTION

Los alumnos buscan cualquier descanso entre clase y clase para utilizar su móvil, si se lo retiras por usarlo cuando no deben sienten la necesidad de poseerlo. Se ha convertido en una adicción que, quizá poco a poco podamos ir poniéndole remedio, pero...

...¿POR QUÉ NO BUSCARLE UN USO EDUCATIVO?

&

- Colaborativo - Respeto (propio y resto) - Uso herramientas - Creatividad - Relación realidades - Entender la técnica, procedimiento y montaje del STOP MOTION.

OBJETIVOS

RECURSOS

Ficha preparada Flipbook

Ejemplos Stop Motion (pixilación, cels...Tim Burton y propios)

Cámara del móvil Windows Video Maker

A partir de vídeos de Eva Lotta aprender que hay diferentes formas de realizar bocetos/sketches. Probar a realizar alguno a mano y posteriormente en QUICK DRAW de Google.

BOCETAR

1

Basándose en una ficha con diferentes viñetas de un mago, inventar una posible historia con ellas, completarlos de forma creativa, colorear, recortarlas, ordenarlas y grapar para formar Flipbooks personales

FLIPBOOK

2

Utilizar la herramienta Stick Pivot Animator para entender que el vídeo se compone de frames/imágenes, que montadas una detrás de otra, con pequeños movimientos del personaje, conseguimos un gif/vídeo.

PIVOT ANIMATOR

3

Mostrar diferentes materiales que se pueden utilizar para crear un stop motion (plastilina, posits, dibujos, personas movíendose...) Además estudiar referentes como Tim Burton o el estudio Disney mediante cortos/vídeos.

EJEMPLOS

4

Formar equipos de 4 para realizar un Stop Motion. Previamente se debe realizar un STORYBOARD y planificar la idea, basándose en una estrofa de un poema de Federico García Lorca. Además se deberá pensar el material/personajes/escenografía que se necesitará. Hacer las fotografías en la clase con el móvil, con la ayuda y guía de la profesora. Editar y montar el vídeo en Windows Movie Maker en el aula de informática.

CÁMARAS Y ¡ACCIÓN!

5

2 h / semana 10 clases 1 mes y medio

EPVA 2º ESO 2h / semana Aula de clase Aula de informática

a) Autoevaluación - test b) Evaluación entre alumnos c) Evaluación continua: 1,2 y 3 - 50% // 5 - 50%.

Realizado con Piktochart piktochart.com

#CreatividadEnRed Beatriz Gallego Fernández