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PLAN LECTOR

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Un conjunto de actuaciones encaminadas a potenciar y desarrollar en el alumnado aquellas competencias necesarias para la práctica habitual de la expresión y comprensión lectora

Lectura y escritura son elementos prioritarios en la formación del alumnado y ejes inseparables y transversales a todas las áreas, transcendiendo, de este modo, su vinculación con el área de Lengua y convirtiéndose en asunto colectivo de todo el Centro y de toda la comunidad educativa.

PLAN LECTOR

Leer nos brinda el placer de una memoria común, una memoria que nos dice quiénes somos y con quiénes compartimos este mundo, memoria que atrapamos en delicadas redes de palabras. Leer profunda, detenidamente. (Alberto Manguel)

QUÉ ES

QUÉ PRETENDE

Contribuir, significativamente, a la mejora de la competencia lingüística a través del desarrollo de sus cuatro destrezas: leer, escribir, escuchar y comunicar. Pretende crear el hábito lector del alumnado, así como que descubra y tome conciencia del valor y del placer de la lectura.

Orientar, alentar y dinamizar el trabajo que desarrollamos los diferentes protagonistas de la acción educativa, el alumnado, el profesorado y las familias del Centro, contribuyendo a los mismos fines y objetivos, y trabajando de manera coherente y cohesionada.

OBJETIVOS

sxsw 2014

QUÉ HACE

Ejes de actuación

Santander 2014

BIBLIOTECA

Centro de recursos, animación a la lectura, fuente de placer y fantasía que ofrece la posibilidad de buscar información y compartir lecturas. Un lugar idóneo para impulsar la comprensión y reflexión lectora, para acercarse a una pluralidad de textos y a una gran variedad de finalidades de lectura.

LÍNEAS DE ACTUACIÓN

BLOGS